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Teacher Handbook · CAS Game Lab
教師備課手冊
20 堂完整 lesson plan + 教材清單 + 教師 SOP + Demo Day 流程
checklist 開營前 1 週準備
folder_managed
行政與物資 (Admin)
- check_box_outline_blank 班級碼建立
- check_box_outline_blank 教材印刷 / PDF 上傳
- check_box_outline_blank Zoom Pro 排程 (線上營隊)
- check_box_outline_blank 場地檢查 (實體營隊)
- check_box_outline_blank cas 平台試跑 (建立學生帳號測試)
- check_box_outline_blank 助教培訓 (確認分組名單與輔導職責)
code
技術與系統 (Technical)
- check_box_outline_blank cas mobile UX 試跑
- check_box_outline_blank teacher 流程通 (檢查教案庫與廣播功能)
- check_box_outline_blank CAS_GEN_TOKEN 確認 (API 額度檢查)
- check_box_outline_blank Claude Code 開好 (教師端輔助程式)
- check_box_outline_blank Telegram 通知測試 (家長群組自動推播)
schedule 每日節奏
| 時段 | 線上版 | 實體版 |
|---|---|---|
| 09:00 | 老師開機 + Zoom 開房 | 老師到場 + 教室擺設 |
| 09:30-12:30 | 上午 4 堂課（含 2 次 5 min 休息） | 上午 4 堂課（含 2 次 5 min 休息） |
| 12:30-13:30 | 休息（學生關鏡頭） | 午餐 |
| 13:30-16:30 | 下午 4 堂課（含 2 次 5 min 休息） | 下午 4 堂課（含 2 次 5 min + 茶點 15 min） |
| 16:30-16:45 | 收尾 + 學生反思 | 收尾 + 學生反思 + 收教材 |
| 16:45-17:30 | 老師批改 + 隔日備課 | 老師批改 + 助教 debrief |
menu_book 20 堂教案完整版
DAY 1 · 發現與定義
L1什麼是 AI？什麼讓遊戲好玩？
🎯 學習目標
- 用簡單話解釋 AI
- 說出喜歡遊戲特點
- 理解營隊終極任務
⏱️ 時間切割（90 分）
- 0-10' 破冰
- 10-20' 任務介紹
- 20-35' AI 小講堂
- 35-50' 人 vs AI 猜猜看
- 50-70' 拆解 2-3 範例
- 70-85' 工作紙
- 85-90' Exit ticket
📦 產出 / 評量
- 遊戲分析工作紙
- AI exit ticket
- 能否用適齡語言解釋 AI？
📝 備註：語言簡單，不要技術化
L2設計思維與找問題
🎯 學習目標
- 使用者中心思維
- 找出玩家挫折
- 寫設計問題陳述
⏱️ 時間切割
- 0-10' 暖身
- 10-25' 設計思維小講堂
- 25-45' 便利貼小組
- 45-60' 分類整理
- 60-80' 寫陳述
- 80-90' 分享
📦 產出 / 評量
- 問題牆便利貼
- 問題陳述初稿
- 是否聚焦玩家？
L3遊戲研究實驗室
🎯
- 觀察目標+規則+獎勵
- 說出喜歡與不喜歡
- 蒐集靈感
⏱️
- 0-10' 回顧
- 10-20' 老師示範
- 20-55' 輪站體驗
- 55-75' 反思整理
- 75-90' 全班討論
📦
- 研究工作紙
- 靈感筆記
L4定義玩家與設計挑戰
🎯
- 找明確目標玩家
- 描述玩家興趣需求
- 完成挑戰句
⏱️
- 0-10' 暖身
- 10-25' Persona 示範
- 25-50' 個人填寫
- 50-75' 寫挑戰句
- 75-90' 夥伴分享
📦
- 玩家角色卡
- 最終挑戰句
DAY 2 · 發想與規劃
L5大量發想遊戲點子
🎯
- 產出多個點子
- 不要太早決定
- 評估有趣/清楚
⏱️
- 0-10' 暖身
- 10-20' 「先求多再求好」
- 20-45' Crazy 8s
- 45-60' 走讀觀摩
- 60-80' 評估選 1
- 80-90' 分享
📦
- 8 個點子草圖
- 選定遊戲概念
L6什麼是好的 Prompt？
🎯
- 辨識好 prompt 特點
- 改寫弱 prompt
- 寫 CAS prompt outline
⏱️
- 0-10' Prompt 猜猜看
- 10-25' 小講堂
- 25-45' 改寫練習
- 45-65' AI 比較示範
- 65-80' 個人 prompt 初稿
- 80-90' 配對檢查
📦
- Prompt 改寫示例
- CAS prompt 卡 v1
L7故事板與遊戲流程
🎯
- 規劃開始/中間/結束
- 規劃玩家行動結果
- 視覺化流程
⏱️
- 0-10' 回顧
- 10-25' 故事板示範
- 25-55' 學生畫
- 55-75' 補箭頭說明
- 75-90' 夥伴解說
📦
- 故事板
- 遊戲流程圖
L8紙上 Prototype 工作坊
🎯
- 原型不需完美
- 紙上做介面/規則
- 數位前先發現問題
⏱️
- 0-10' 為什麼先用紙
- 10-20' 老師示範
- 20-55' 學生建構
- 55-75' 夥伴試玩
- 75-90' 修改筆記
📦
- 低保真原型
- 修改筆記
DAY 3 · 第一版上線 ⭐
L9AI 比較實驗室
🎯
- 比較不同 AI 輸出
- 判斷清楚/實用
- 批判性看 AI
⏱️
- 0-10' 暖身
- 10-25' 老師示範
- 25-50' 小組分析
- 50-70' 評分
- 70-85' 討論
📦
- AI 比較工作紙
L10 ⭐第一次 CAS 建構（最重要的一堂）
🎯
- 規劃轉 CAS 結構化欄位
- 生成第一版可玩
- 反思想法與結果差異
⏱️
- 0-10' 裝置準備
- 10-20' 老師示範 CAS
- 20-35' 學生填欄位
- 35-65' CAS 生成
- 65-80' 自我試玩
- 80-90' 第一印象紀錄
📦
- prototype v1
- 第一印象檢核表
- 📝 重要：生成前老師批准！
L11找出 Bug 與困惑點
🎯
- 分辨 bug vs 設計
- 觀察玩家困惑
- 具體記錄問題
⏱️
- 0-10' 講解
- 10-35' 自我測試
- 35-60' 同儕測試
- 60-80' 分類問題
- 80-90' 排 top 3
📦
- bug 清單
- top 3 修正點
L12提升角色、主題、清晰度
🎯
- 提升清楚度
- 強化角色辨識
- 修正影響理解部分
⏱️
- 0-10' 討論
- 10-25' 示範
- 25-50' 學生規劃
- 50-75' CAS 修正
- 75-90' 再測試
📦
- improved v1.5
- 主題修正單
DAY 4 · 測試與迭代
L13第一輪試玩
🎯
- 觀察別人玩
- 有禮貌蒐集回饋
- 找重複出現問題
⏱️
- 0-10' 規則
- 10-25' 好回饋語言
- 25-70' 輪流試玩
- 70-85' 整理回饋
- 85-90' 反思
📦
- 同儕回饋卡
- 觀察紀錄
L14把回饋轉成修改行動
🎯
- 分必修/可選
- 寫清楚目標
- 轉成 CAS 修正指令
⏱️
- 0-10' 講解
- 10-35' 分類回饋
- 35-60' 選 2-3
- 60-80' 寫 prompt
- 80-90' 老師審查
📦
- 修正規劃單
- revision prompt v2
L15 ⭐做出第二版
🎯
- 依計畫修正
- 比較 v1 vs v2
- 說明為什麼改
⏱️
- 0-10' 回顧
- 10-20' 示範
- 20-60' CAS 修正
- 60-75' 比較
- 75-90' change log
📦
- prototype v2
- change log
L16Token 基礎與更聰明地使用 AI
🎯
- 用比喻解釋 token
- 清楚指令省時間
- 有效率使用 AI
⏱️
- 0-10' 暖身
- 10-25' Token 視覺化
- 25-45' 「花掉 tokens」遊戲
- 45-65' 比較 prompt
- 65-80' AI 規則卡
- 80-90' 分享
📦
- token 工作紙
- 個人 AI 規則卡
DAY 5 · 打磨與發表 🎉
L17最後修整
展示前 checklist → 最後 CAS 修整 → 儲存最終版。產出：final game。
L18準備發表內容
4 段式（問題 → 點子 → prototype → 改進）→ 海報/簡報。產出：海報 + speaking notes。
L19彩排與同儕回饋
輪流彩排 + 同儕回饋 + 修正講稿。產出：修正版講稿。
L20 🎉Demo Day 成果展示
家長進場 + 學生發表 + 試玩 + 頒獎證書 + 反思。產出：最終發表 + 反思單。
inventory_2 教材清單
👨🏫 教師端
- • 投影片 20 套（每堂 1 套）
- • 教師電腦 + 螢幕分享
- • CAS 教師帳號 (test@gmail.com / 0000)
- • 白板 + 麥克筆 / Miro 數位白板
- • 計時器
- • 印好 handouts（線上版改 PDF）
- • 便利貼（實體）
- • 回饋卡
- • 教師備課手冊（本頁 + Part 1+2）
👦 學生端
- • 平板/筆電（線上自備、實體場地提供）
- • 鉛筆 + 色鉛筆（實體）
- • 遊戲設計筆記本 / 資料夾
- • 印好工作紙（實體）/ PDF（線上）
- • Storyboarding 模板
- • 反思單
- • 班級碼 + 學生帳號
edit_note 15 種學生工作紙
L1
我最喜歡遊戲分析單
L2
問題陳述
L4
玩家角色卡 Persona
L4
設計挑戰句
L5
Crazy 8s 點子草圖
L6
CAS prompt 卡 v1
L7
故事板模板
L8
紙上 prototype 模板
L9
AI 比較工作紙
L11
Bug 檢核表
L13
同儕回饋卡
L14
修正規劃單
L15
Change log
L16
Token 規則卡
L20
最終反思單
shield 兒童 AI 安全 5 條（必教）
🔒不分享私人個資（姓名、學校、電話、地址都不能輸入給 AI）
🤔不完全相信 AI 說的每一句（AI 會出錯，要批判）
📝不未經允許複製別人創意（AI 寫出別人作品要查源頭）
✅先測試再接受 AI 輸出（不要 copy-paste 直接用）
🆘AI 答怪/不安全要先問老師（不要自己亂試）
celebration Demo Day SOP（最後一天）
0-15min場地佈置（線上：開觀眾席 / 實體：擺展示桌、印名牌）
15-45min學生 4 段式發表（每人 5 min · 問題→點子→prototype→改進）
45-75min家長試玩學生作品（每位作品 5 min）
75-85min頒獎 + 證書（最佳創意 / 最佳玩法 / 最佳改善 / 最佳發表 4 個獎）
85-90min全班合照 + 反思單寫完帶走
會後所有作品連結 email 給家長 · LINE 推送進階班報名
record_voice_over 教師話術 3 句（一週重複用）
「先想 30 秒，再開始打字。」
用法：學生急著輸入時。教學意圖：強化「先想再寫」習慣，省 token。
「你的玩家是誰？你想讓他感覺到什麼？」
用法：學生卡在「我做酷的遊戲」時。教學意圖：把焦點拉回玩家中心。
「不滿意沒關係，我們可以改第二版。」
用法：學生第一次生成失望時。教學意圖：iteration 文化，去掉「一次就要對」的焦慮。